：“Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti”
这回孩子们没有反应，感觉似乎被难住了。
小镇的学校和大城里的条件不一样，学校里面可能都没有一个正式的音乐老师。
上音乐课都是老师们唱一句，孩子们唱一句，根本不会讲乐理的。
所以此时一脸迷茫是很正常的。
于海于是停下：“让我们来想想怎么更好记忆。”
而后，他略微一沉吟了一会儿，就再次拨动琴弦：“do是都来一起唱。”
“Re是花蕊有花香”
“Mi是猫儿咪咪叫”
“Fa是头发黑又长”
在所有人惊叹，不可思议，目瞪口呆的眼神中，鲸落的歌声轻快，语气愉悦：“So要锁在大门上”
“La起手儿多欢畅，”
“Si水潺潺清又亮”
然后他在孩子们跃跃欲试的眼神中，继续唱：“让我们回到do，噢噢噢！”
于海用鼓励的语气一抬看向左手边坐的第一个孩子。
小胖子用很洪亮的语气叫了一声：“do！”
于海拨动琴弦，接下去：“是都来一起唱！”
然后第二个孩子：“re!”
“是花蕊有花香”
七个孩子的兴致非常高昂，非常配合地将这一段再唱了一遍，而后他们已经基本记住了歌词。
然后于海弹琴，配合这七个孩子演唱。整个院子中都飘荡着欢快的歌声和孩子们兴奋的笑声。
最后，吉他在于海的一句：“Do-re-mi-fa-so-la-ti-doSo-do！”中结束。
于海放下吉他，看着七个还处在兴奋中的孩子，微微笑道：“这七个音符就是我们创作歌曲的基本工具，只要懂得这些音符之后，你们机会可以唱出任何歌曲。”
孩子们若有所思。
“比如。”于海沉吟了一会儿，然后用手拍着节拍，唱：“mi，mi，mila，ladolasola，lalalalaladoremire”
然后他看着孩子们问：“试试看？”
孩子们里面就学着他的语调复制着唱了一遍：“mi，mi，mila，ladolasola，lalalalaladoremire”
“很好！”于海赞道。
不过其中一个小女孩不解道：“这首歌什么意思呢？而且记不住！”
于海微笑：“那我们加上歌词，一个音搭配一个字。这样。”
他又抱起吉他，谈了几个音后，唱道：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”
然后停下，看着大家，现在听怎么样？
孩子们直接鼓起掌：“吼吼听啊！”
“我要学这首歌！”
“鲸落哥哥，教我们唱这首歌吧！”
“……”
“好吧！”于海拿着吉他，院子里面飘荡起他和孩子干净，纯真的声音：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”
“蓝天配朵夕阳在胸膛。缤纷的云彩是晚霞的衣裳”
他弹着吉他，唱一句，孩子们跟一句，最后连叶家兄妹也没忍住跟着一起学：
“荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾”
“喔呜喔呜喔喔他们唱，还有一支短笛隐约在吹响”
简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景，荡漾着欢快和童真。
轻松自在的歌声，充满了田园风味。
此时夕阳西下，导演指导着操控无人机的摄影师将镜头缓慢抬高，
远远的，可以看到一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，配合着格外应景的歌声，切到好处，令人沉醉。
直播间的弹幕在这一刻都变少了。
许多人沉浸在难得一见的场景中，感受着难得宁静，只感觉分外美好。
“笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱”
“任思绪在晚风中飞扬，多少落寞惆怅”
“都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上”
“……”
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