(上章有些错误,已修正。)
美国的义务教育是六、二、四制,共十二级。一至六是小学,七、八是初中,九至十二是高中。
他们没有班级的概念,每个学生都有不同的课表。比如,你可能跟玛丽一起上美国文学,跟苏菲一起上音乐,跟汤姆一起上数学,所以全年级的同学都彼此认识。
美国采取学分制,想上大学得看GPA(平均成绩,包括平时作业、课堂表现、期中期末考等)。一般来讲,学生要满足两个条件:一是高中毕业的最低标准,一是申请大学的最低标准。
前者不用担心,老师都会把关,后者不会多管,要自己去考量。像加州大学的申请标准,就要求英文学满四年,数学三年,外语两年,艺术一年,选修课一年等等。
褚青教的是十年级,只有六十多人,年龄段在14-16岁。而报名汉语课的,共十八人,之前有一定基础。
这跟国内的情况完全不同,他了解越深,越觉得责任倍增。误人子弟诶,那可是最操蛋的事情。
此刻,他跟着萨拉走出办公室,走廊里全是刚下课的学生。孩子们只有五分钟的休息时间,要么去厕所,要么去储物柜拿下节课的书本,来去奔忙。
有撞见萨拉的,都会稍停问候,并对这个陌生的东方人表示好奇。《盗梦空间》是PG-13级,刚好在高中生的观影范围,但很明显,很多孩子没看过这部电影。
褚青反倒很庆幸,在这种环境下,脸熟不是什么好事儿。
“褚,那就是你的教室。”
俩人上到三楼,萨拉指着最里面的一间屋子,笑道:“祝你好运,你一定可以的。”
“谢谢,你也加油。”
他摆摆手,没有第一时间进去,而是透过小窗瞧了瞧:教室不大,没有讲台,前方挂着白板,底下是二十几套桌椅,单人独座。
孩子们已经坐好了,男女各半,白人居多,没有亚洲面孔。他就在外面站着,直到上课铃响,才推开了那扇厚重的木门。
“……”
今天是新学期的第一节汉语课,孩子们期待一位和善、风趣、知识渊博的新老师。当这个东方人走进教室,窃语声立时停止。
然后下一秒,就听到两声疯狂的尖叫。
“褚!我不是在做梦吧,你竟然来我们学校了!”
“OH,天啊!天啊!天啊!”
发出尖叫的,是两个白人小姑娘,脸蛋因为太过兴奋而涨得通红一片。其他同学吓了一跳,在乱七八糟的交流中,貌似搞懂了状况。
“安静,安静!”
褚青头疼,伸手往下一压,道:“自我介绍一下,我叫褚青,在未来的二十天内,将担任你们的代课老师。”
“hy?你不拍戏了么?”
“哦,我知道了,你一定是体验生活!”
“听起来很酷,我只在新闻里看过,这就是
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